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孩子们注意力分散，心不在焉。

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1. 神经系统发育迟缓：注意力等心理活动的基础是神经活动。神经系统发育迟缓和脑功能障碍可能导致儿童注意力不集中，表现为儿童在课堂上分心。

2. 个体差异：儿童的气质特征受遗传影响。有些孩子生动活泼，兴趣广泛，经常从头到尾做事；其他人则耐心、感兴趣、安静。因此，教师可以根据儿童的气质特点，为他们创造更合理的活动机会，这是防止儿童在课堂上分心的好方法。例如，在班中，当这类孩子不能安静地坐着，孩子在课堂上分心时，老师会讲笑话，或问孩子坐不起来回答问题，甚至让他擦黑板上的黑板。这样，当再次进入紧张的学习时，孩子可以再次集中注意力。

3. 智力因素：智力迟钝会对儿童的心理活动产生很大影响，使他们分心。孩子们不能理解老师讲话的内容，不能按照老师的想法思考。这经常表明孩子们在课堂上分心。对于那些边缘智力迟钝的人来说尤其如此，这并不容易找到。

4. 心理健康问题：也就是说，一些非智力因素也会使孩子在课堂上分心，难以学习。主要因素包括志向、兴趣和毅力，这些因素受家庭和社会氛围的影响。这些孩子的特点是情绪不稳定、焦虑、恐惧以及行为和行为问题。例如疲倦、逃学、撒谎、偷窃等；即使是严重的精神疾病也容易在课堂上分心。

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